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“这套辅导资料，是直接面对学生的。
在用感知的方法，让学生对知识体系，树立起整体概念后。
接下来，就要进入‘讲解’环节。
讲清楚基本知识，讲明白它能解决的基本问题，让学生学会相应的基本技能。”
“如果做不到这一点，编写的资料就不合格，就会被打回去，要求重写。”
“这个考核，我们会随机抽取不同学校，不同分数的学生参与，以他们的真实学习效果来评分决定。”
“……”全体老师面面相觑，教了一辈子学生，这会儿要被学生打分了……。
“我不接受，这是对我们的不尊重……。”
突然，有个尖锐的声音，从下面响起。
众人循声望去，见是位身材瘦削的女教师，正在忿忿不平的发言。
“我有三十多年的教学经历，从来没有听过，我的教学水平，需要由学生
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